Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) vinculados ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) lançaram um livro digital gratuito com orientações práticas para o manejo de dispositivos eletrônicos nos primeiros anos de vida. Intitulado Crescendo em um mundo digital: Um guia para o uso saudável de telas por crianças pré-escolares, o material de 32 páginas possui linguagem acessível e foi viabilizado com o suporte da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), estando disponível no Portal de Livros Abertos da USP.
Estratégias práticas e rotinas equilibradas
O desenvolvimento da obra foi liderado pela professora Andréia Schmidt, do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da USP, junto ao Laboratório de Estudos Básicos e Aplicados em Análise do Comportamento (Lebac). Baseando-se em investigações internacionais e diretrizes pediátricas globais, a publicação sugere condutas como fixar horários livres de dispositivos, criar rotinas e banir o uso durante as refeições ou antes de dormir, embora reconheça o cansaço parental e a forte atração exercida pelas plataformas.
Os criadores pontuam que o objetivo não é banir totalmente os aparelhos, mas reforçar que os recursos tecnológicos não substituem a supervisão dos responsáveis. “A segurança digital das crianças depende de uma parceria: a tecnologia faz a filtragem inicial, mas são os pais e professores, no dia a dia, que orientam o olhar das crianças para transformar a tela em uma ferramenta de lazer seguro e de conhecimento”, resume Rafael Julio Magrini Cunha, doutorando em Psicobiologia na FFCLRP e coautor do guia.
Seleção de conteúdos e mediação ativa
Entre as recomendações estão a curadoria rigorosa de programas adequados à faixa etária — livres de publicidade ou violência e com ritmo moderado — e a chamada mediação ativa, momento em que os adultos assistem e dialogam com os pequenos. O livro também traz questionamentos úteis para checar se produções rotuladas como educativas possuem real valor pedagógico.
O uso desregulado da tecnologia pode comprometer a linguagem, a cognição, a coordenação motora, as relações socioemocionais e a qualidade do sono infantil. Além disso, conteúdos velozes encontrados em formatos curtos podem prejudicar a atenção, a memória e a tolerância à frustração.
Os desafios enfrentados pelas famílias
De acordo com Ana Julia do Nascimento Silva, doutoranda em Psicobiologia e coautora, o livro surgiu para suprir três grandes barreiras enfrentadas pelos responsáveis na contemporaneidade, sendo a primeira delas a conciliação entre o cotidiano e a tecnologia. “Ao longo de nossas pesquisas, identificamos que equilibrar a rotina e garantir um uso saudável da tecnologia é um desafio constante para os pais”, afirma.
A escassez de direcionamentos seguros é o segundo obstáculo apontado. “Cuidadores se preocupam e buscam se informar, mas diante do volume de conteúdo disponível na internet, pode ficar difícil para eles selecionarem orientações e informações baseadas em ciência”, acrescenta Janine Albuquerque Nogueira, mestranda na mesma área e coautora. O terceiro ponto é a dificuldade de traduzir o conhecimento acadêmico em ações práticas, lacuna que a cartilha busca preencher no dia a dia dos lares.
Sobre o Autor
